Description

Une bande dessinée pédagogique pour s’initier à l’esprit critique…

Le carnet d’esprit critique comprend  7 bandes dessinées, des contenus théoriques et des exercices sur l’esprit critique. 

A quoi sert l’esprit critique ?

Au XXIème, l’esprit critique devient une alternative à la pensée techno-centrée de la modernité. Avec la montée en puissance des usages numériques dans la vie quotidienne, les regards sur la modernité changent.

Être moderne, est-ce être connecté ? Est-ce placer la technologie numérique dans tous les processus de travail ?

Avec les logiques éditoriales algorithmiques, savons-nous comment nos idées se façonnent ? Savons-nous également détecter nos propres automatismes de raisonnement ?

Ce carnet a l’ambition de répondre à ces questions. L’objectif est de concentrer votre attention sur ce carnet.

Sa vocation : vous guider dans le développement d’un esprit critique, nouveau pré requis pour apprendre et générer des idées à l’ère du numérique.

Ce carnet comprend des bandes dessinées et des activités pédagogiques. Vous choisissez votre parcours de lecture. Chaque histoire, chaque exercice vous demandera un investissement en temps, un effort de concentration et de compréhension..

Quels thèmes aborde-t-il ?

Le carnet d’esprit critique est composé de plusieurs chapitres. Chaque histoire propose d’aborder l’esprit critique à travers différents thèmes et usages du quotidien.

Explorer l’esprit critique

Définir l’esprit critique est un exercice complexe. Dans ce chapitre, une 1ère bande dessinée raconte l’histoire de 3 jeunes spécialistes dans leurs domaines (philosophie, la sociologie et les sciences cognitives). Chacun a sa propre définition de l’esprit critique.

Les logiques éditoriales algorithmiques

A travers une histoire de référencement naturel, le lecteur prend conscience des logiques éditoriales algorithmiques dans un acte du quotidien : la quête d’informations sur un moteur de recherche.

Le Temps de l’information

Dans ce chapitre, le lecteur est invité à revenir au temps de la préhistoire, puis de l’imprimerie pour être de nouveau projeter dans le XXIème siècle.

Au cours des siècles, nous avons changé notre manière de produire et de consommer l’Information et la question du temps joue un rôle, non négligeable…

Qu’est-ce raisonner ?

Lorsque nous analysons une situation, nous émettons des arguments et des opinions. En fait, nous émettons des raisonnements. Dans ce nouveau chapitre, le lecteur découvre qu’un raisonnement logique peut contenir des arguments vrais ou faux.

Réapprendre à dialoguer

Dans ce chapitre, des personnes discutent tout en mélangeant leurs points de vue et tout en échangeant sur leurs propres représentations ou leurs oppositions. A la période de Platon, la dialectique était utilisée pour remonter jusqu’à l’essence d’un sujet, d’une notion ou d’une idée. A l’ heure actuelle, prenons -nous le temps réellement de dialoguer autour d’un sujet ?

Confronter des idées

2030, deux jeunes évoluent dans un métaverse et visitent une exposition sur le débat car celui-ci a disparu…

Croire et savoir

Dernier chapitre de ce carnet. Un slammer nous invite à distinguer deux choses : croire n’est pas savoir et savoir n’est pas croire.