L’intelligence collective trouve ses racines dans les travaux et les réflexions de nombreux penseurs et chercheurs qui ont exploré les mécanismes de collaboration et de prise de décision au sein des groupes. L’idée centrale de l’intelligence collective repose sur la notion que la synergie des compétences individuelles, de la diversité des perspectives et de la collaboration peut générer des solutions plus innovantes et des décisions plus éclairées que celles prises individuellement.

Les prémices de l’intelligence collective remontent à l’Antiquité, où des philosophes tels que Platon ont exploré le concept de la sagesse collective émanant de la délibération et du dialogue au sein d’un groupe. Cependant, c’est au cours du XXe siècle que le terme « intelligence collective » a gagné en pertinence.

Le sociologue français Gabriel Tarde a émis des idées importantes au début du XXe siècle sur la transmission des pensées et des comportements au sein des groupes sociaux. Cependant, c’est avec le travail du psychologue et sociologue Gustave Le Bon que l’on a commencé à formaliser la notion de « psychologie des foules » dans les années 1890. Le Bon a mis en évidence le comportement irrationnel des individus lorsqu’ils sont rassemblés en groupes, mais sans véritable exploration des aspects positifs de la collaboration.

Le concept d’intelligence collective a été renforcé dans les années 1980 par les travaux du philosophe et chercheur français Pierre Lévy. Dans son ouvrage « L’intelligence collective : Pour une anthropologie du cyberespace » publié en 1994, Lévy a exploré la manière dont les technologies de l’information et de la communication pouvaient favoriser la création de connaissances collectives.

Le développement des technologies numériques a également contribué à catalyser l’émergence de l’intelligence collective, avec des projets collaboratifs en ligne et des plateformes participatives qui ont permis à des communautés diverses de contribuer à la résolution de problèmes complexes.

Aujourd’hui, l’intelligence collective continue d’évoluer, alimentée par des chercheurs, des praticiens et des penseurs qui explorent constamment de nouvelles façons de maximiser la puissance collective de l’information, de l’expérience et de la créativité au sein des groupes. C’est une discipline en perpétuelle expansion, qui s’enrichit des avancées technologiques et des expériences de collaboration à travers le monde.

Pour les non initiés au processus d’intelligence collective, le concept peut être complexe à comprendre. Le jeu de cartes sur la Fresque de l’intelligence collective permet d’accompagner la compréhension des différentes composantes d’un processus d’intelligence collective.

Le ou La facilitatrice peut  l’utiliser comme une activité pédagogique pour expliquer aux participants, à quoi sert l’intelligence collective dans un projet, dans une équipe ou dans une organisation.

 

L’agence Grain’s conçoit des outils d’idéation dédiés aux facilitateurs/trices.  Ces outils ont la mission de rendre productifs et créatifs les séances de travail.  L’objet rend le concept, plus concret et perceptible, des techniques d’idéation comme l’intelligence collective.  Destinés à l’animation, ces cartes vont vous aider à capter l’attention de vos participants.

Séverine CHARLON, créatrice d’outils travaille avec une équipe de designers et d’illustratrices.

 Comment utiliser ces cartes ?

Le jeu de cartes est composé de 18 notions définies au verso de la carte.

• 3 définitions sur le concept d’intelligence collective
• 1 carte sur la définition de problème complexe, les ressources, la solution, l’expérimentation, la célébration des réussites, documentation des apprentissages, les techniques, les risques, le facilitateur/trice
• 3 cartes sur les modes de décision
• 3 cartes sur l’évaluation

Les cartes sont à imprimer et à découper.

En fonction de l’usage, vous pouvez les imprimer au format carte postale ou par deux. Les cartes sont un support pour initier des participants à bien maitriser les différentes étapes d’un processus d’intelligence collective

Elles peuvent aussi être utilisées comme des cartes pédagogiques pour initier au débat ou à la confrontation d’idées sur un sujet comme l’intelligence collective. 

Dans quelles situations utiliser ces cartes ?

• En formation Intelligence collective ou travail en équipe
• Au démarrage d’un atelier de résolution de problème
• Au démarrage d’un projet comme outil pour poser le cadre de confiance au sein d’une équipe projet

Tous les supports sont prêts à imprimer.

Compétences professionnelles visées

Créativité,  travail en équipe, débat et confrontation d’idées